Sentence-BERT: Sentence Embeddings using Siamese BERT-Networks
Paper • 1908.10084 • Published • 13
How to use Madras1/sbert-quality-filter-ptbr-v1 with sentence-transformers:
from sentence_transformers import SentenceTransformer
model = SentenceTransformer("Madras1/sbert-quality-filter-ptbr-v1")
sentences = [
"Farida e a luta das mulheres contra o Daesh – A CONTRADIÇÃO Folheava eu numa manhã uma revista Visão de Março1, quando me deparei com a história surpreendente de Farida. Trata-se de uma jovem yazidi (uma minoria étnica que vive isolada no Iraque, na Síria e na Turquia) que foi raptada pelo Daesh e vendida com escrava sexual. Esteve 4 meses à mercê do maquiavelismo destes mortos-vivos do auto-proclamado Califado. No meio do desespero, face ao conflito entre a violência dos actos perpetrados pelos guerrilheiros que sofria e os valores morais e religiosos tidos como primordiais, esta jovem de 18 anos chegou a tentar o suicídio três vezes. O pensamento que a tranquilizava para cometer tal acto era o de poder morrer de forma imaculada. Porque na sua comunidade, as raparigas são estigmatizadas por serem violadas! Graças ao seu historial de epilepsia que assustava os homens, conseguia ficar junto da sua amiga Evin, que quando Farida foi comprada, decidiu voluntariar-se numa atitude solidária para com a amiga. Farida confessa que, actualmente, ainda vive com medo do Daesh. Algo perfeitamente compreensível, dado que esta experiência brutal tornou-se uma parte dela, temendo até pela família que está no Iraque. Encontra-se no presente, curiosamente, bem integrada na Alemanha: [a integração foi] \"Muito boa. Os europeus são muito meus amigos. Estou-lhes muito grata por poder viver aqui\". Faz a vida de uma jovem mulher \"normal\", usando o seu smartphone e as redes sociais. Deseja ser professora de matemática na Alemanha, pois considera muito perigoso voltar para o Iraque. Esta história diz respeito a um crime de guerra e foi escolhida por se tratar de uma jovem mulher, vendida como um pedaço de carne e submetida aos piores dos abusos, chegando ao ponto de querer terminar com a sua vida de sofrimento intenso. Mas mais que isso! É também uma história de coragem e resistência, de lidar com conflitos poderosos entre um mundo interior rígido e um mundo exterior dominado pelo ódio e pela violência. Ao falar de resistência, das mulheres e do Daesh, não se pode deixar de assinalar o papel fundamental das mulheres curdas na luta pela independência curda. Os curdos constituem aquela que é considerada a maior nação sem Estado, habitando zonas actualmente incluídas em territórios sob soberania turca, iraquiana, iraniana e síria. Com o objectivo de lutar pela auto-determinação do seu povo, formaram o Partido dos Trabalhadores do Curdistão (PKK), organização que reivindica a criação de um Estado e a obtenção de mais direitos culturais e políticos para os curdos2. O PKK aderiu à luta armada composta por unidades de guerrilha, algumas das quais onde são constituídas unicamente por mulheres, que atraídas pelos ideais feministas do partido aceitam fugir para as montanhas para combaterem. Um dos principais inimigos é o Daesh, que no Verão de 2014 lançou um assalto ao norte do Iraque, levando a que muitas mulheres combatentes tivessem de cortar os laços com a família3. Estas mulheres têm de estar sempre prontas para o combate. Não se encontram de todo protegidas, sendo que muitas já morreram na luta, nomeadamente, algumas das mais destemidas activistas do partido: Sakine Cansiz, fundadora do PKK; Fidan Dogan, representante do Congresso Nacional do Curdistão e Leyla Soylomez. As suas mortes decorreram numa altura em que a Turquia se preparava para retomar as negociações com Abudallah Ocalan (líder do PKK que fora condenado a prisão perpétua pelo Estado turco), para chegarem a um acordo de paz2. Mulheres activistas ligadas ao PKK de vários pontos do mundo, que tiveram oportunidade de contactar com várias activistas curdas em debates, fizeram parte de discussões sobre as reinvindicações culturais e políticas para a etnia curda. Reconhecem a convicção de um povo que luta pela sua independência, não esquecendo de enaltecer as mulheres tanto na luta, como na direcção de partidos2. Que estas narrativas reais nos façam meditar sobre a guerra e seus ditos danos colaterais, que como vimos, são autênticos atentados aos Direitos Humanos. Despertemos de vez para vulnerabilidade acrescida de se ser mulher, num mundo onde os seus direitos são escassos, onde o peso da sua educação, em determinadas etnias, é asfixiante e onde tantas se encontram a combater completamente desprotegidas e sem poder regressar às suas famílias. Valorizemos a importância de continuar a lutar com afinco pela afirmação do papel igualitário da mulher, estejamos nós num país qualquer oriental ou ocidental. Imagem: Kurdishstruggle – Kurdish YPG Fighters. Alguns direitos reservados. 1 – Revista Visão nº 1201 10/3 a 16/3/2016. 2- Vânia Martins – \"O papel das mulheres curdas\". in A Comuna. 13 de janeiro de 2013. 3- \"Mulheres curdas lutam contra o Estado Islâmico\". in SIC Notícias. 11 de maio de 2015. Com as etiquetas Daesh, Feminismo, Filipa Filipe",
"Os meus parabéns a todos os atletas olímpicos. Todos os resultados foram bons. Eles conquistaram o passaporte para irem a Pequim. Foram por mérito próprio. Enquanto os jornalistas que lá foram, talvez mais do dobro que o número dos atletas, não foram lá por mérito pessoal de resultados esforçados a correr ou a lutar em estádios desportivos. E isto já farta. Sempre a denegrirem os atletas, quando o máximo que os portugueses conseguem é estar no sofá a beber minis com tremoços e a deseducar os filhos.",
"Aulas diárias com Especialistas – Informática, Educação Física, Música, Educação Socioemocional e Inglês, para o Jardim II e Pré. Do 1º ao 5º ano, Educação Financeira, literatura e Filosofia, Educação Socioemocional e Robótica. E duas vezes por semana Música para o Maternal. UNIFORME – Uso diário obrigatório, do uniforme COMPLETO. Solicitamos que todas as peças sejam identificadas, pois o colégio não se responsabiliza por eventuais perdas. BRINQUEDOS – Por seu significado afetivo / lúdico serão sempre bem-vindos e utilizados, como parte integrante do trabalho pedagógico para o seguimento de Maternal e Jardim I, na roda de novidades desde que não sejam eletrônicos. Pedimos gentilmente que atentem-se e não encaminhem brinquedos de grande valor financeiro ou afetivo, não nos responsabilizamos por perdas ou danos.Para o segmento de Jardim II ao 5º ano somente às 6ª Feiras. AGENDAS – Deverão ser visitadas diariamente, pelos pais e todos os bilhetes, devidamente assinados. Toda e qualquer prescrição médica e dosagem de remédios deverão ser anotados corretamente, com aposição da assinatura legível dos responsáveis. A escola não se responsabiliza por dinheiro ou qualquer tipo de pagamento enviado pela agenda (solicitamos que qualquer tipo de pagamento seja encaminhado pelo responsável na secretaria do colégio). ISCOOL APP – Para os seguimentos de Educação Infantil e Ensino Fundamental I todos os comunicados e eventos serão postados neste canal. Por isso, é de extrema importância que os pais baixem o mesmo. No caso do Ens. Fund. II e Ens. Médio a comunicação coordenação/família acontecerá por e-mail e APP \"IsCool\". TRANSPORTE – Para possibilitar ao colégio assegurar o bem-estar e a segurança de seus alunos, solicitamos a comunicação por escrito, à Secretaria, do tipo de transporte que o aluno utiliza para ir e vir ao colégio e os nomes das pessoas autorizadas a retirá-lo do mesmo. CANTINA – Os pedidos de lanches e refeições deverão ser feitos através da agenda e o pagamento efetivado diretamente com o responsável pela mesma. Lembramos que para alunos de Educação Infantil (MATERNAL À PRÉ) não serão permitidos: Doces, Salgadinhos e Frituras. Para alunos de Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), só serão permitidas guloseimas, refrigerantes e frituras às 6ª feiras. MATERIAIS – Com a finalidade de enriquecer o trabalho pedagógico serão sempre solicitados com data limite para entrega, visando não prejudicar a atividade prevista. PESQUISAS - Para o desenvolvimento dessa atividade, sempre que preciso, solicitaremos a colaboração dos familiares e esperamos poder contar com esse valioso auxílio. LIÇÃO DE CASA – Cada segmento possui uma rotina específica. As lições de casa compõem as notas dos alunos em nossa TAD. Lembrando que a partir do 4º ano do Ensino Fundamental serão postadas atividades no SAE DIGITAL. ESTUDO DE MEIO – A participação em festas e passeios é de caráter obrigatório, uma vez que fazem parte do projeto pedagógico da escola e estão previstos em cláusula contratual.Serão agendadas no decorrer do ano, de acordo com a necessidade da classe. Lembramos que o pagamento, a autorização por escrito e o uso do uniforme, serão indispensáveis e obrigatórios e que o não atendimento a esse item impossibilitará, SEM EXCEÇÃO, que o aluno saia do Colégio. ANIVERSÁRIO – As festas de aniversário só poderão ser feitas nas 6ª feiras para não atrapalhar o andamento das aulas. Deverão ser marcados e comunicados à professora, com uma semana de antecedência, para não prejudicar o andamento das atividades e a rotina da classe. Os convites deverão estar preenchidos. Os pais poderão enviar máquina fotográfica para o registro da festa, que ocorrerá no horário do lanche, sendo que não será permitida a permanência das famílias, com exceção de irmãos, alunos da escola. O Kit Festa é composto por: bolo, sanduíches, salgados (assados), pão de queijo, pipoca, gelatinas, sucos, espátula, guardanapos, copos, velas e fósforo. E deverá ser encaminhada na quantidade solicitada pela professora, atendendo o número de alunos. GIBITECA – Será construída por cada professora, contando com as doações dos próprios alunos, de gibis, revistas e livros paradidáticos, em bom estado de conservação. REUNIÕES – Serão realizadas ao final de cada bimestre. Eventuais necessidades de reuniões individuais com a professora e Orientadora Pedagógica deverão ser agendadas na Secretaria do colégio, com a antece-dência mínima de 48 horas. Os casos de urgência serão atendidos pela Orientadora Pedagógica. MEDICAMENTOS – Os medicamentos só serão ministrados mediante receita médica fixada na agenda. Em caso de febre ou sintomas atípicos os pais deverão vir retirar o aluno. 1.0- ACESSO AO COLÉGIO 1.1-O portão de acesso aos corredores de cada segmento é de uso exclusivo para alunos e funcionários do colégio. 1.2- O atendimento a Pais e Visitantes é realizado exclusivamente pela portaria principal com acesso a secretaria. Solicitamos gentilmente a colaboração de todos. 1.3 – HORÁRIO MÁXIMO PARA ENTRADA NO COLÉGIO Até às 08h15, permitindo a assistência à 2ª. aula. e 13h:15 período da tarde. 1.4 - ATRASOS, APÓS O INÍCIO DA 2ª AULA Não serão admitidos os alunos que chegarem atrasados para a 2a aula mesmo em dia de avaliação (portados ou não de atestado médico). 1.5 - ALUNOS FORA DE SALA, ESTANDO NAS DEPENDÊNCIAS DO COLÉGIO A aula é atividade prioritária e valorizá-la é um dever do aluno. Os alunos que estiverem fora da sala durante o período das aulas, sem autorização do professor, serão encaminhados, pelo inspetor de alunos, ao SOPE, onde receberão advertência escrita e, então, reencaminhados à sala de aula. 1.6 - Os alunos que chegarem à sala após o sinal de entrada, já estando o professor na mesma, não poderão entrar em sala de aula e serão encaminhados ao SOPE. OBS: Todo e qualquer comunicado disciplinar deverá ser devolvido ao SOPE, no dia seguinte à ocorrência ou, no caso de suspensão da assistência às aulas, no dia do retorno do aluno ao colégio. A não devolução do comunicado, conforme acima mencionado, assinado pelos responsáveis, implicará no não ingresso do aluno ao Colégio. 2.0 PERMANÊNCIA NA ESCOLA: 2.1 – Quando os alunos necessitarem utilizar as dependências do Colégio fora dos horários de aula deverão solicitar autorização prévia à Coordenação; 2.2 - Os alunos não podem sair da sala de aula, laboratório, quadra esportiva ou outras dependências antes do professor e sem sua autorização; 2.3 - Na ausência do professor, os alunos deverão aguardar, na sala de aula, as instruções do SOPE. 3.0– EDUCAÇÃO FÍSICA – INFORMAÇÕES GERAIS: 3.1 – A aula de Educação Física é uma disciplina e parte integrante e indissociável do currículo e sua freqüência é de caráter OBRIGATÓRIO para todos os alunos, INCLUSIVE OS PORTADORES DE DISPENSA MÉDICA. Parágrafo 1º. – A \"dispensa médica\" dispensa o aluno DA PRÁTICA DA ATIVIDADE FÍSICA e não da assistência à aula; Parágrafo 2º. – Os alunos dispensados deverão permanecer no local onde estiver sendo desenvolvida a aula, efetuando os respectivos registros das atividades do dia; Parágrafo 3º. – Estes alunos submeter-se-ão a provas escritas e trabalhos, bimestralmente, para avaliação do conteúdo programático da matéria, visto não poderem realizar a avaliação física; Parágrafo 4º. – O uniforme OBRIGATÓRIO para estas aulas é: calça de moleton ou tactel ou bermuda, camiseta (uniforme do colégio) e tênis . Caso o aluno não esteja trajando o uniforme completo, deverá permanecer na aula, registrando todas as atividades na mesma realizadas. 4.0 - DISPENSA DO ALUNO DA ESCOLA: 4.1 - A saída antecipada de alunos, SEM EXCEÇÃO, só será permitida com a prévia solicitação dos pais, por escrito ou email. Não serão aceitas dispensas por telefone e apenas as pessoas autorizadas, por escrito, na Secretaria, como responsáveis, poderão retirar os alunos da escola. Esclarecemos que as saídas serão liberadas apenas ao término de cada aula ou no recreio. 5. 0 - UNIFORME: 5.1 - O USO DIÁRIO DO UNIFORME É OBRIGATÓRIO, para TODAS as séries, conforme discriminado abaixo: Uniforme completo:Ed. Infantil, Ens. Fundamental I- calça, saia-calça, bermuda, leg, camiseta (manga curta, longa e regata), moletom e tênis. OBS: 1 – No inverno, o uniforme poderá ser complementado com casacos ou jaquetas, ABERTAS NA FRENTE, nas cores azul-marinho ou preto, desde que o aluno esteja vestindo, por baixo, o UNIFORME COMPLETO DE INVERNO (moletom de inverno do Colégio), adotado pelo colégio; ou seja, EM NENHUMA HIPÓTESE O UNIFORME DE INVERNO DO COLÉGIO PODERÁ SER SUBSTITUIDO PELO AGASALHO AVULSO, SOMENTE COMPLEMENTADO PELA SOBREPOSIÇÃO DE OUTRO AGASALHO. 2 – Não será permitido o uso de mini-saia, mini-blusa e calças compridas ou bermudas com cinturas baixas; 3 – O uniforme deverá ser adquirido na Secretaria (pronta-entrega ou sob encomenda), mediante o pagamento do sinal de 50% (cinqüenta por cento), no ato; 4 – Após o dia 16 de Março de 2020, SEM EXCEÇÃO, não serão permitidos os acessos, ao Colégio, dos alunos não uniformizados; estes serão encaminhados para solicitarem, via telefone, que algum familiar traga o uniforme ate o colégio ou que, mediante autorização prévia dos responsáveis, adquira a peca faltante na Secretaria (o aluno deverá, também, ser encaminhado à Coordenação, onde receberá advertência verbal, relatada ao responsável e, em caso de reincidência, seguiremos os devidos trâmites: advertência por escrito e suspensão da aula). 6.0 - MATERIAL DIDÁTICO: 6.1 - Os alunos deverão possuir e apresentar, diariamente, o material didático exigido pelo colégio e por cada professor. Não será permitida a utilização de calculadoras de aparelhos celulares, EM QUALQUER PROCESSO AVALIATIVO; 6.2 - A apostila é o material didático obrigatório, assim como seu uso diário, em todas as aulas. Sua aquisição é feita na Secretaria, sendo expressamente PROIBIDA a reprodução por xerox ou o uso de apostilas de anos anteriores; 6.3 – Todos os alunos receberão uma agenda personalizada, sendo que o uso da mesma será de caráter obrigatório (toda a comunicação entre a escola e os responsáveis ocorrerá via agenda, com ciência do mesmo e por e-mail). 6.4 - Todo material de Educação Artística, Educação Física e Laboratório são de propriedade do Colégio e de utilização em suas dependências. Eventuais retiradas, somente com a autorização, por escrito, da Direção; 6.5 - Em caso de perda ou esquecimento de algum material didático nas dependências do Colégio, o mesmo poderá ser procurado na Secretaria ou com os inspetores; 6.6 - Os alunos deverão possuir e zelar por seu material escolar, pois NÃO NOS RESPONSABILIZAMOS por qualquer objeto, esquecido ou perdido em nossas dependências. 7.0 SEGUNDA CHAMADA DE PROVAS (PROVA SUBSTITUTIVA): 7.1 - Em caso de perda de avaliação, POR MOTIVO DE DOENÇA, devidamente atestada, os alunos deverão solicitar, junto à Secretaria, no prazo máximo de 03 (três) dias, contados a partir da data da perda da mesma, a respectiva prova substitutiva, através do preenchimento de formulário próprio e pagamento da taxa. A mesma acontecerá em uma única data em cada bimestre, agendado pela coordenação. Nos casos omissos, a Direção, SOPE e Conselho de Classe, decidirão, mediante análise do caso. 7.2 - Os boletins serão entregues nas Reuniões de Pais e Mestres e os não entregues nessas Datas, poderão ser retirados somente na Secretaria. Os boletins com média igual ou superior a 5,0 (cinco), poderão ser retirados pelos próprios alunos e, os com média inferior a 5,0 (cinco), somente pelos responsáveis, mediante a assinatura da Ficha de Avaliação Individual, no horário alternado a sua aula. 8.0 - O ALUNO deverá: 8.1 - Zelar pela preservação e conservação do prédio e seus equipamentos. Em caso de danificação dos mesmos, voluntária ou não, será responsável pelo devido ressarcimento financeiro, de acordo com cotação do dia; 8.2 - Zelar, de formas genéricas, verbais ou escritas, pelo bom nome do Colégio; 8.3 - Adquirir e portar, diariamente, material escolar de uso próprio. 9.0 ESTUDO DE MEIO: 9.1 - O estudo de meio, são atividades extra classe, registradas como dias letivos, as quais têm, como principais objetivos, vivenciar e ampliar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Portanto, as participações dos alunos são obrigatórias, como previsto contratualmente. 9.2- Festival Cultural/Feira Científica: o objetivo desta prática consiste em promover a interdisciplinaridade, a qual será avaliada bimestralmente, seguindo critérios devidamente repassados aos alunos. 10.0 - PELO DESCUMPRIMENTO ÀS NORMAS ESTABELECIDAS, O COLÉGIO SUJEITARÁ O ALUNO ÀS SEGUINTES SANÇÕES: – advertência escrita – transferência compulsória Obs: Após três advertências escritas ou mesmo por falta grave, única, o aluno será suspenso (em todos os casos, os responsáveis serão avisados, via e-mail ou contato telefônico). 11.0 - BIBLIOTECA 11.1 - A Biblioteca estará à disposição dos alunos para estudos e pesquisas de 2a à 6a Feira, das 7h30 às 17h. OBS: Durante o período de aulas, os alunos só poderão permanecer na Biblioteca mediante autorização dos professores ou do SOPE. 11.2 - Os livros que fazem parte do acervo Literário só poderão ser retirados com autorização da Bibliotecária, mediante a apresentação de carteira de identificação específica; 11.3 - Os materiais para pesquisa só poderão ser utilizados na Biblioteca; 11.4 - Ao aluno que constar alguma pendência na entrega de livro, o mesm o somente poderá retirar outro após a sua regularização. 13.0 - XEROX 13.1 - A requisição de xerox, pelos alunos, deverá ser feita na Secretaria, no INÍCIO OU TÉRMINO DO PERÍODO, RECREIO OU AULAS VAGAS, com a antecedência MÍNIMA de 24 horas e mediante pagamento, NO ATO DA MESMA. Não serão aceitas as requisições de alunos que estejam em horário de aula. 14 - EXTRATO DO REGIMENTO ESCOLAR DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR: DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A avaliação far-se-á voltada aos objetivos propostos, verificando o processo evolutivo, o desempenho infantil, observando-se, sistematicamente, as atividades significativas e integradas, para que se percebam as dificuldades e o progresso da criança. Em casos especiais, através de um enfoque multifrontal, uma equipe de especialistas elaborará uma ficha especial de acompanhamento das atividades da criança. A verificação do rendimento escolar será registrada bimestralmente em fichas de acompanhamento pedagógico, válida somente dentro do aspecto da faixa etária, e sem objetivo de promoção ou de seleção classificatória para acesso ao Ensino Fundamental. PROVAS BIMESTRAIS: conterão TODA A MATÉRIA do bimestre. As mesmas serão realizadas no primeiro período do dia e, após esta, haverá aula normalmente. Será composta da seguinte forma: AD= Atividades Diversas = valor total (soma) de zero a dez = PESO 2 AM= avaliação mensal = PESO 2 AB= avaliação Bimestral = PESO 2 SIM= SIMULADO = PESO 1 PROJ. FC = PROJETO FEIRA CULTURAL (2,0 na TAD, durante os bimestres) MÉDIA BIMESTRAL = (AD X 2) + ( AM X 2) + (ABX 2) + (SIM X1):7 = MB NORMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO 6º a 9º ano> Matemática / Língua Portuguesa / Geografia / História / Ciências / Química (a partir do 9ºano) / Física (a partir do 9ºano) / Biologia (a partir do 9ºano) / Artes / Língua Inglesa / Língua Espanhola / Filosofia / Educação Física / Técnica de comunicação e redação / Robótica / Educação Financeira / Inteligência Emocional 1º a 3º Ensino Médio> Matemática / Língua Portuguesa / Geografia / História / Ciências / Química / Física / Biologia / Artes / Língua Inglesa / Língua Espanhola / Filosofia / Sociologia / Educação Física / Técnica de comunicação e redação / Educação Financeira / Inteligência Emocional / Empreendedorismo / Voluntariado / Orientação Vocacional. • Os alunos do Ens. Médio , tem seu horário de saída conforme segue: (1º e 2º médio – Seg.,Qua. e Qui. = 13h50min ) /// ( Ter. E Sext. = 12h50min. ) , (3º médio - Seg./Qua = 13h50min /// Ter./ Qui. e Sex. = 12h50min). • O horário de entrada no colégio será 7:30 horas, com tolerância de 10 (dez) minutos. Havendo 3 (três) atrasos, a família será comunicada deste. • O horário para assistir a 2ª (segunda) aula será até as 8:15 horas. Após este horário, o aluno retornará para casa, mesmo em dia de avaliação, portado ou não de atestado médico. • O aluno que estiver fora da sala em horário de aula (cabular aula) levará advertência por escrito e o aluno que tentar entrar após a entrada do professor, levará comunicado disciplinar para ser assinado pelo responsável. • Educação Física; o aluno portador de dispensa médica deverá permanecer na aula, registrando toda a aula. Uso do uniforme completo inclusive nestas aulas (tênis), compõem média nesta disciplina teoria e prática. • A saída antecipada de alunos, SEM EXCEÇÃO, só será permitida com a prévia solicitação dos pais, por escrito. Não serão aceitas dispensa via telefone. Nos casos em que o aluno venha a ter algum problema de saúde, a comunicação se fará via secretaria, com a devida autorização da coordenação pedagógica. • O uniforme completo será obrigatório para o Fundamental II e para o Ensino Médio. • Não será permitido ao aluno o uso de capuz e boné em sala de aula , Até o dia 16 de Março DE 2020 o aluno que não estiver trajado com o uniforme, deverá fazer uso de no mínimo de uma camiseta branca sendo que após esta data, o mesmo será encaminhado à Coordenação e receberá advertência verbal. Em caso de reincidência, receberá as sanções disciplinares cabíveis. • A apostila é um material didático obrigatório em todas as aulas, cada dia sem o material o aluno será descontado na TAD 0,2 na disciplina. • O colégio conta com a plataforma digital, onde encontrarão atividades, listas de exercícios valendo nota na TAD. • Todos os alunos receberão uma agenda personalizada (exceto Ensino Médio), sendo que o uso da mesma é de caráter obrigatório (toda a comunicação entre a escola e os responsáveis ocorrerá via agenda, com ciência do mesmo, por e-mail e pelo APP \"IsCool\"). • Em caso de perda da avaliação por motivo de doença, devidamente atestada e com a taxa paga em mãos, os alunos terão um prazo de 3 (três) dias, contados a partir da data da prova, para solicitação de prova substitutiva. A mesma ocorrerá um ou dois dias após o termino das avaliações bimestrais no período da tarde,previamente agendado pela coordenação juntamente com o calendário de provas. A mensal fica a critério do professor da disciplina. • Os boletins serão entregues nas reuniões de pais. Em caso de não-comparecimento do responsável, o próprio aluno poderá retirá-lo na Secretaria, desde que com média igual ou superior a 6,0 (seis pontos). • Ao término do bimestre, os alunos que não atingirem a média necessária, serão convocados para a recuperação, a qual se dará no período da tarde; a mesma consistirá em uma aula, com a aplicação da prova logo na seqüência. • Cálculo de Média: MB (média bimestral) + MR (média da recuperação) /2 = MBF (média bimestral final). • Será expressamente proibido fumar em qualquer dependência do colégio (inclusive no estacionamento), bem como o uso de aparelhos eletrônicos em geral,tablet,celulares, livros não-didáticos, comidas e bebidas em sala de aula, comercialização de produtos, além de atitudes verbais ou escritas que firam a moral e os bons costumes. A cantina só poderá ser utilizada no horário de entrada, saída e no recreio. • Zelar pela conservação dos equipamentos, bem como pelo espaço físico do colégio e em caso de dano, o mesmo deverá ser ressarcido. • As sanções estabelecidas pelo descumprimento das normas, serão: advertência verbal, advertência por escrito, suspensão e transferência compulsória. • Todos os trabalhos, inclusive os de recuperação, deverão ser manuscritos, salvo os alunos do 9º e 3º ano do E.M com o TCF e TCM. • Estudo do meio é uma atividade extraclasse, registrada como dia letivo, portanto a participação é obrigatória e compõem nota no bimestre. • Festival Cultural promove a interdisciplinaridade. A qual será avaliada bimestralmente, até 2,0 na TAD e no 4º bimestre a participação do aluno compõem média de 0 até 10 pontos. • As avaliações mensais serão realizadas pelo próprio professor responsável pela respectiva disciplina; já as avaliações bimestrais serão realizadas no 2º(segundo) período do dia, com entrada normal as 7:30 hs. • TCF significa Trabalho de Conclusão do Fundamental II. Com uma metodologia que consiste em um tema para o trabalho, escolhido pelo aluno com base em critérios que possua afinidade, que tenha relevância para sua formação cientifica e social. Normalmente é um trabalho que envolve pesquisa bibliografia com a execução em si e apresentação do projeto frente a uma banca examinadora composta de professores e será solicitada a cada aluno individualmente, mas também pode ser montada em dupla ou grupo, sempre seguindo as orientações de um professor responsável. A forma de avaliação seguirá critérios devidamente repassados aos alunos. Média do 4ºbim (média do 4º bim + média da nota do TCF, dada pela banca , dividido por dois = M 4ºBIM) • TCM significa Trabalho de Conclusão do Médio. Com uma metodologia que consiste em um tema para o trabalho, escolhido pelo aluno com base em critérios que possua afinidade, que tenha relevância para sua formação cientifica e social. A forma de avaliação seguirá critérios devidamente repassado aos alunos. Média do 4ºbim (média do 4º bim + média da nota do TCF, dada pela banca, dividido por dois = M 4ºBIM) • A média bimestral será composta da seguinte maneira: FÓRMULA PARA CÁLCULO: MÉDIA BIMESTRAL = (AD x 2) + (AM x 2) + (AB x 2) + (SIM x 1) : 7 = MB • As médias, ao longo do ano, não serão arredondadas; isto só ocorrerá após o exame final, bem como o conselho de classe referente ao mesmo. • A média anual será a somatória das médias dos 4 (quatro) bimestres, com os devidos pesos nos bimestres e divididos por 10 (dez). • As avaliações de recuperação têm os seguintes valores: a prova valerá 8,0 (oito pontos), a participação na recuperação 1,00 (um ponto) e o trabalho valerá 1,0 (um ponto), o qual deverá ser manuscrito e entregue no dia da recuperação. Os estudos de recuperação serão ministrados pelos respectivos professores das disciplinas. O resultado da recuperação não poderá exceder 6,0 (seis pontos). Caso o aluno não atinja a nota limite, valerá a média bimestral. • O aluno que obtiver a média inferior a 6,0 (seis pontos), porém, igual ou superior a 3,0 (três pontos) em qualquer disciplina da série cursada, após o encerramento do período letivo, será submetido a exame final (limite máximo de 05 disciplinas) da respectiva disciplina. • O aluno será promovido para o ano seguinte caso alcance média igual ou superior a 6,0 (seis pontos) ou seja 60 pontos em todas as disciplinas, além da frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) nas aulas. • O aluno que obtiver média igual ou inferior a 3,0 (três pontos) será retido, sem direito a realização do exame final. • Os alunos retidos em até 02 (duas) disciplinas serão promovidos à série seguinte, com progressão parcial (dependência). • Alunos do 3ºano médio, serão submetidos a progressão parcial caso não atinjam a média mínima em até 03 (três) disciplinas, frequentarão as aulas normais da disciplina durante o ano letivo. • O aluno frequentará aulas exclusivas para tal, no período contrário àquele em que possui aulas regulares, condicionado a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) e média igual ou superior a 6,0 (seis pontos), nos respectivos bimestres da mesma. • A Compensação de ausência será realizada, em forma de trabalho, na escola no período da tarde entre dias 02/12 e 08/12/2020.",
"Brasil ganhou 10 mil novos milionários em 2016, aponta estudo - F7 NOTÍCIAS Home / Política e Economia / Brasil ganhou 10 mil novos milionários em 2016, aponta estudo Portal F7 Notícias 07:53:00 O relatório não aborda especificamente a crise econômica no Brasil, mas destaca que o país \"enfrenta claramente dificuldades sérias\", apontando que a riqueza média do brasileiro medida em dólar caiu em um terço desde 2011. Entre 2000 e 2011, a riqueza média por adulto no país triplicou, passando US$ 8 mil para US$ 27,1 mil, mas caiu para US$ 18,06 mil em 2016."
]
embeddings = model.encode(sentences)
similarities = model.similarity(embeddings, embeddings)
print(similarities.shape)
# [4, 4]This is a sentence-transformers model finetuned from sentence-transformers/paraphrase-multilingual-MiniLM-L12-v2. It maps sentences & paragraphs to a 384-dimensional dense vector space and can be used for semantic textual similarity, semantic search, paraphrase mining, text classification, clustering, and more.
SentenceTransformer(
(0): Transformer({'max_seq_length': 128, 'do_lower_case': False, 'architecture': 'BertModel'})
(1): Pooling({'word_embedding_dimension': 384, 'pooling_mode_cls_token': False, 'pooling_mode_mean_tokens': True, 'pooling_mode_max_tokens': False, 'pooling_mode_mean_sqrt_len_tokens': False, 'pooling_mode_weightedmean_tokens': False, 'pooling_mode_lasttoken': False, 'include_prompt': True})
)
First install the Sentence Transformers library:
pip install -U sentence-transformers
Then you can load this model and run inference.
from sentence_transformers import SentenceTransformer
# Download from the 🤗 Hub
model = SentenceTransformer("Madras1/sbert-quality-filter-ptbr-v1")
# Run inference
sentences = [
'Um levantamento divulgado nesta semana pela Administração dos Portos de Paranaguá e Antonina (Appa) aponta que nunca foi exportada tanta soja por Paranaguá como no primeiro semestre de 2017. Entre janeiro e junho, foram escoadas 6,7 milhões de toneladas do produto. "O Paraná obteve uma supersafra e o Porto do Paranaguá estava pronto para receber essa produção", disse o secretário de Infraestrutura e Logística, José Richa Filho. O desempenho dos primeiros seis meses de 2017 bateu o recorde do primeiro semestre de 2016, quando foram exportadas 6,4 milhões de toneladas. O aumento deste ano em relação ao ano passado é de 4%. O diretor-presidente da Appa, Luiz Henrique Dividino, explica que o resultado é fruto dos investimentos pesados feitos nos últimos anos, aliados à alta produção do Paraná em 2017. "Mais de R$ 620 milhões foram investidos desde 2011 para atender à indústria e ao setor produtivo. Com isso, aumentamos a nossa produtividade em 33%", explica Dividino. Entre os investimentos, estão reformas do cais, substituição de equipamentos antigos por modernos e mais eficazes, trocas de equipamentos, campanhas de dragagem e novos processos automatizados, que dão mais agilidade e segurança às operações. SAFRA HISTÓRICA A primeira colheita de soja em 2017 foi recorde absoluto no Paraná. No total, 19,5 milhões de toneladas foram colhidas, número que representa 3 milhões a mais que o registrado no ano passado, que registrou 16,5 milhões de toneladas. O aumento foi de aproximadamente 19%. Os dados são do Departamento de Economia Rural (Deral). Segundo o economista do Deral, Marcelo Garrido, o recorde histórico neste ano se deve a diversos fatores, com destaque para o clima, a extrema organização das cooperativas agrícolas, o mercado e as boas condições de escoamento. "O que temos observado, atualmente, é que o Porto de Paranaguá está totalmente preparado e as condições de operação são mais que o suficiente para a exportação dos produtos paranaenses", comentou Garrido. MAIS INVESTIMENTOS O Porto de Paranaguá também acaba de inaugurar dois tombadores no silo público. Com a nova estrutura, a capacidade de descarga de caminhões vai praticamente dobrar. Antes das obras eram recebidos, em média, 400 caminhões por dia na área. Com os aportes, de R$ 22,2 milhões, a capacidade passa a ser de cerca de 700 caminhões por dia. Esses são os primeiros tombadores em silos públicos em operação no país, que tornam o descarregamento dos caminhões mais rápido e automatizado. FIM DAS FILAS Apesar do alto número de veículos de carga que descarregam em Paranaguá, que na época de safra chega a 2.500 por dia, os investimentos em logística eliminaram as filas de caminhões e longos períodos de espera para os caminhoneiros no Porto. Apenas neste ano, o Pátio de Triagem de Caminhões do Porto de Paranaguá recebeu 228.233 caminhões. O número corresponde a 4.565 veículos a mais que o número registrado no mesmo período do ano passado. "O mais importante é que conseguimos aumentar a produtividade do Porto e, consequentemente, o número de caminhões que descarregam em Paranaguá. Ao mesmo tempo, conseguimos zerar as filas que geravam transtornos para a cidade e para as movimentações de cargas", ressalta Dividino.',
'Em Minas vitória gorda, em Santos vitória magra. - Futebol & Variedades Em Minas vitória gorda, em Santos vitória magra. Wilson Oliveira 11:08 (Atacante Guilherme comemora o primeiro gol do time). Condutor de uma regularidade incrível que vem sendo construída na temporada 2008, o Cruzeiro detonou mais um adversário no Mineirão. Sem dó nem piedade, a Raposa fez o Caracas engolir três gols. Em casa o time azul celeste assegura os 100% de aproveitamento. Na noite desta terça-feira, enquanto fazia um trabalho da faculdade, me guardei no direito de ouvir a transmissão do jogo entre Cruzeiro e Caracas pela radio Globo - MG. E pude constatar o que já venho percebendo através do que os amigos mineiros vêm descrevendo. O time não possui essa seqüência de vitórias à toa. Numa triangulação envolvente, com boa troca de passes entre os atacantes, Wagner lançou para Guilherme que tocou na saída do goleiro. A Raposa garantia a primeira estufada de rede logo aos nove minutos do primeiro tempo. No decorrer da partida, o Caracas não conseguia resistir e o Cruzeiro se aproveitava e se lançava o tempo todo ao ataque. Inferior na partida, o time venezuelano apelava para a tática da linha do impedimento na defesa. Por diversas vezes os atacantes cruzeirenses não conseguiam se desvencilhar da linha, mas aos 28 minutos, a linha pecou pela burrice e ao Cruzeiro, restou fazer o segundo com Ramires, que recebeu passe de Moreno e marcou. Foi o quinto gol do volante só na Libertadores, que vem mostrando ser um jogador moderno na posição e com atuações cada vez mais sólidas. Bom no desarme e presente no ataque. Além de evitar gols do adversário, ajuda o time a conquistar as vitórias marcando gols. Melhor, impossível! Com dois a zero no placar, a nação azul já começava a provocar o Atlético, visando o clássico que acontecerá nesse final de semana pelo Mineiro. Com a natural tranqüilidade dos donos da casa, o time visitante conseguiu duas chances de gol, mas foram desperdiçadas. No segundo tempo, repetição do primeiro. Logo no inicio, o Cruzeiro quase marcou o terceiro com Moreno, que aparecia bastante durante o jogo, sendo opção e distribuindo bem as jogadas e lá trás a defesa se segurava bem com investidas esporádicas do time do atacante Rentería, que sentia a falta de um companheiro nas jogadas de ataque. Para confirmar sua qualidade e fechar com chave de ouro (embora fosse cedo, 18 minutos), Marcelo Moreno recebeu lançamento de Marcinho, passou pelo zagueiro, na seqüência limpou o goleiro e tocou para o gol vazio, fazendo os quase 40 mil pagantes explodirem em alegria. Estava formado o placar de 3x0 e Adilson Baptista sabia que só uma catástrofe faria o resultado ficar adverso. Além de jogar bem, o Cruzeiro enfrentava um adversário que estava muito mal e tranquilamente pode-se dizer que aquele jogo deveria ter tido um placar mais elástico. Definitivamente, A Raposa tem tudo para ser um bicho papão nessa temporada de 2008. (jogadores do Cruzeiro comemoram o tereiro gol). CABEÇA AGORA ESTÁ NO CLÁSSICO. Logo na saída de campo, os jogadores externavam o espírito que é preciso ter, quando se disputa duas competições paralelas. Ontem foi dia de um jogo importantíssimo e domingo será a vez de outro jogo de tamanha importância para as pretensões cruzeirenses. Raposa e Galo irão duelar, e sobre isso se resumiram as entrevistas na saída de campo na noite de ontem: "Tem que ser assim, tem que ter um algo a mais no clássico, senão a gente não consegue a vitória, tem que ter espírito de mais garra, mais determinação, mais sangue azul para a gente conseguir, se Deus quiser sai essa vitória no fim-de-semana". Discursou o goleiro Fábio. "Muita garra, vontade; todo mundo sabe das dificuldades do jogo, temos que nos preparar bastante para ganhar esse jogo". Disse o zagueiro Thiago Heleno. O Cruzeiro é o líder do campeonato Mineiro, e domingo estará na defesa da liderança contra seu maior rival às 16hs no estádio Mineirão. SANTOS FICA SÓ NO UM A ZERO. Dentro de seus domínios, o Santos teve dificuldades para vencer o Chivas Guadalajara – MEX. No inicio do primeiro tempo, o time mexicano não conseguia impor uma boa marcação aos jogadores santistas, mas no decorrer do jogo isso foi se acertando. Já a equipe de Emerson Leão, dependia dos lampejos do colombiano Molina para fazer boas jogadas. E como não podia deixar de ser, aos 22, Molina limpou a jogada tirando um zagueiro e mandando um verdadeiro torpedo para gol, impossibilitando a defesa para o goleiro Luis Michel, que estava adiantado. Este foi o gol único da partida. (Molina comemora o gol homenageando o filho que irá nascer no Brasil) No segundo tempo, não mudou muita coisa. Sem conseguir se lançar ao ataque com qualidades, o time santista acabou recuando em demasia e só criava jogadas ofensivas na base dos chutões. Já o Chivas, esteve bem próximo da empatar a partida criando algumas condições de gol que foram sendo desperdiçadas uma atrás da outra. A de se salientar também que o Goleiro Fábio Costa, mais uma vez foi importante na vitória do time. Essa foi a 22ª vitória do Peixe em 29 jogos da Libertadores disputados na Vila Belmiro. O próximo adversário na competição será o San José na Bolívia dia 19. Em Minas vitória gorda, em Santos vitória magra. Reviewed by Wilson Oliveira on 11:08 Rating: 5 O Cruzueiro tá fazendo um excelente Campeonato Mineiro e vai fazer bonito na Libertadores... Valeu, Wilson!!! 5 de março de 2008 13:52 Não vi o jogo do Cruzeiro, mas vi o do Santos. O time celeste já tem uma postura definida e faz um fenomenal inicio de temporada. já o Peixe, tá ainda procurando sua melhor forma de jogar, mas conseguiu um excelente resultado ontem, que deve ajudar e muito na classificação a fase seguinte. 5 de março de 2008 13:56 Apesar de não conhecer as duas equipas, tradicionalmente as equipas mexicanas são muito mais complicadas que as venezuelanas, daí não estranhar os resultados de Santos e Cruzeiro. 5 de março de 2008 15:19 A diretoria do Santos vai esperar o Santos ser eliminado na Libertadores pra se mexer. Tá na cara que esse time num vai pra frente. Maneiro o blog, dps passa no meu tb. 5 de março de 2008 22:30 Opa tudo bem aeee... eita se o meu time da ruim tipo vai e não vai..o santos eu não sei de nada, rs, acho que a diretoria ta esperando um milagre pra arrumar o time rs... e vc como tah?? 6 de março de 2008 09:53 Ok, colocarei um link no meu sim! 6 de março de 2008 11:14 dilson Batista resolveu um rpoblema que era cronico no Cruzeiro, a defesa, Bom o time celeste, já o Santos vai ter que rebolar!Abração *Adilson Batista! Resultado importantíssimo para ambos os clubes. O Cruzeiro segue em ótima fase, e o Santos continua tentando crescer aos trancos e barrancos. Pelo menos na Libertadores parece que vai chegar sem grandes dificuldades à segunda fase. Já no Paulista... 6 de março de 2008 14:38 Belo gol de Molina e os brasileiros vão muito bem na Libertadores. Todos devem avançar para as oitavas-de-final. 6 de março de 2008 15:43 Quase perco o bonde W.Hebert, mas ainda peguei.... Ótima e importante vitória celeste que dá ainda mais confiança e tranqüilidade ao time na Libertadores. Grato pelo ótimo post sobre o Maior de MInas. 7 de março de 2008 18:51 Mudanças no blog e comentários da rodada Santos se aproxima da vaga e Timão se afasta. Parabens Galo, pelos 100 anos!!! Covers que deram certo. Do berço para a Europa. Globo/católicos x Record/evangélicos Está proibido tirar a camisa do Flamengo! Meme. Entrevista. Porco atrapalha escalada da Macaca. Importado do The New York Times Um clássico. Dois rivais. Nenhum gol. Iron Maiden. Heavy Metal & futebol! Vexame rubro-negro no Uruguai. PARABENS AO CRAQUE! Choro e muita disputa no clássico paulista. Morre o radialista Haroldo de Andrade.',
'São Paulo - SP Histórico Ao tempo da fundação de São Paulo, o setor norte era povoado por duas tribos da nação Tupi: a dos Guarulhos, da família dos Guaianases, que dominavam a margem direita do Rio Tietê e outra a do Uraraí, ocupando a margem oposta, desde a Penha até São Miguel. E, em 1560, pela necessidade de defesa e para favorecer a catequese, os Jesuítas concentraram as duas tribos, formando aldeias de Conceição dos Guarulhos e São Miguel, cada uma à sua margem, cerca de um quilômetro do Tietê. Próximo a São Miguel, em reconhecimento aos trabalhos prestados na formação dessa aldeia, foi concedida ao Padre João Alvares uma sesmaria, onde este pároco construiu uma capela sob invocação de Nossa Senhora D?Ajuda. Anos mais tarde, os desentendimentos entre jesuítas e donatários das terras adjacentes às aldeias, provocaram um certo abandono de São Miguel, vindo seus missionários e gentios a se fixarem junto à capela de Nossa Senhora D?Ajuda. Apesar de colonização antiga e de possuir uma rústica povoação onde foi criada a freguesia de Itaquaquecetuba em 1838, o núcleo urbano somente foi efetivado no início do século XX, quando os padres responsáveis pela administração dos bens da igreja venderam, em 1910, parte das terras a José Monteiro Diogo, João Augusto de Miranda, Joaquim Pedro Fagundes, Cândido Alves, Benedito Rodrigues de Godoy e Carlos Alexandrino de Morais. Inicialmente dedicados à agricultura de subsistência, os povoadores introduziram outras atividades, principalmente a partir da instalação de uma estação ferroviária em 1925, na variante de Moji das Cruzes da Estrada de Ferro Central do Brasil. Nessa época, começaram a exploração vegetal para produção de carvão e, devido à afluência de novos moradores, foram instaladas várias olarias de grande significado econômico para o município que foi criado em 1953. O topônimo indígena Itaquaquecetuba, que significa ?abundância de taquaras que cortam?, deve-se à existência, na época da fundação da aldeia, de imenso taquaral, margeando os rios Tietê e Tipóia. Gentílico: itaquaquecetubano Formação Administrativa Distrito criado com a denominação de Itaquaquecetuba, pela Lei Provincial n.º 17, de 28-02-1838, subordinado ao município de Mogi das Cruzes. Em divisão administrativa do Brasil referente ao ano de 1911, o distrito de Itaquaquecetuba, figura no município de Moji das Cruzes. Assim permanecendo em divisão territorial datada de 1-VII-1950. Elevado à categoria de município com a denominação de Itaquaquecetuba, pela Lei Estadual n.º 2.456, de 30-11-1953, desmembrado do município de Moji das Cruzes (ex-Mogi das Cruzes). Sede no antigo distrito de Itaquaquecetuba. Constituído do distrito sede. Instalado em 01-01-1954. Em divisão territorial datada de 1-VII-1960, o município é constituído do distrito sede. Assim permanecendo em divisão territorial datada de 2009. Fonte: Itaquaquecetuba (SP). 2010. Prefeitura. Data de atualização: 06/09/2013 Site: www.entrei.net',
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BrowseInterestsStay InformedCareerPersonal GrowthFiction & BiographiesHealth & FitnessLifestyleCultureBrowse byBooksAudiobooksNews & MagazinesSheet MusicBrowse allUploadSign inJoinA primeira visita oficial de um Papa ao Reino UnidoO Cardeal Newman foi um dos maiores ingleses, não só do seu tempo, mas de todos os tempos. Como qualquer outro homem ou mulher de coragem e fé, acreditava apaixonadamente que devemos seguir a nossa consciência. Muitos, demasiados, morreram por essa mesma causa. No Reino Unido, entre mártires, contam-se tanto protestantes como católicos, como Thomas More, cujo julgamento teve lugar no Westminster Hall, onde o Papa fará um discurso para a sociedade civil. No final desta histórica visita ao Reino Unido, o Papa Bento XVI vai beatificar o Cardeal numa missa celebrada no Birmingham Park, onde o Cardeal costumava passar o seu tempo livre na altura em que foi um simples padre numa paróquia dessa grande cidade industrial. Será o ponto alto da primeira visita oficial d... |
Prossegue julgamento de Marcelo Bauer — Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios Prossegue julgamento de Marcelo Bauer Prossegue julgamento de Marcelo Bauer https://www.tjdft.jus.br/institucional/imprensa/noticias/2012/abril/prossegue-julgamento-de-marcelo-bauer https://www.tjdft.jus.br/logo.png por ACS — publicado 2012-04-12T00:00:00-03:00 Continua neste momento (19h), no Tribunal do Júri de Brasília, o julgamento, à revelia, do réu acusado de sequestrar e matar a namorada em 1987. A sessão, que se encontra na fase de réplica dos debates, deve seguir noite adentro. Após os debates, nos quais ainda pode haver tréplica, os jurados irão para a sala secreta onde votarão os quesitos a partir dos quais será definida a condenação ou absolvição do réu e, em seguida, o juiz presidente proferirá a sentença. O julgamento teve início pela manhã quando foram ouvidas cinco testemunhas da acusação, entre elas a mãe e a irmã da vítima. A defesa do réu arrolou três testemunhas, mas ap... |
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This action might not be possible to undo. Are you sure you want to continue? INSTITUO DE EDUCAÇÃO RELIGIOSA E FILOSÓFICA DO MARANHÃO APOSTILA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 2010 2 1 IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM E NOTÍCIA HISTÓRICA DA EVOLUÇÃO DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 1.1 Importância da Aprendizagem na Vida Humana A importância da aprendizagem na vida do indivíduo varia, enormemente, de uma espécie para outra. Entre os animais inferiores, as atividades aprendidas constituem, apenas, uma proporção relativamente pequena das reações totais do organismo. A aprendizagem é lenta, de pequena extensão e sem grande importância na vida animal. Os protozoários por exemplo, já nascem como organismos praticamente amadurecidos. Não possuem infância, propriamente, têm escassa capacidade para aprender, seu período de retenção é curto e os efeitos da aprendizagem quase não exercem influência em suas vidas. Seu equipamento de respostas inatas é suficiente para satisfazer suas necessidades. À medida em q... |
Ufla Jr. Consultoria Administrativa | O que Fazer Quando a Empresa não dá Lucro? 3 de Abril de 2020 8:18 Sua empresa aparenta estar vendendo bem, mas, mesmo assim, não sobra nada no final do mês? Este problema é mais comum do que se pode imaginar. Uma boa parte dos empresários não conseguem entender as razões pelas quais não conseguem obter lucro. Não existe uma resposta simples para essa pergunta, mas pode-se afirmar que um dos maiores motivos é a falta de uma gestão financeira eficiente. Nesse caso, independente do esforço, seu negócio é incapaz de lucrar. Assim, a principal solução é organizar o financeiro. Ao ter uma organização financeira você coloca a casa em ordem. Pensando nesse aspecto, separamos cinco dicas que podem ajudar a sua empresa atingir uma organização financeira eficiente: Não misture contas pessoais com contas da empresa Essa dica parece óbvia, no entanto, misturar finanças pessoais e empresa é um erro muito comum, principalmente entre aqueles que possuem micro e p... |
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A esperança cristã é a solução para a crise | Cléofas Dom Rino Fisichella discursa no encontro da Comunidade Emanuel ROMA, quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012 (ZENIT.org) – "Cristo, minha esperança, ressuscitou e nos precede na Galiléia". Evocando o poder do anúncio da Páscoa, Dom Rino Fisichella, presidente do Conselho Pontifício para a Nova Evangelização, animou os participantes da conferência Em Tempo de Crise, Qual é a Esperança?, organizada pela Comunidade Emanuel, em Roma, no último dia 27 de janeiro. A partir do kerigma apostólico, o bispo observou que, "há dois mil anos, caminhamos pelas estradas do mundo, repetindo inalteradamente esse anúncio, que é antigo, porque remonta às nossas origens, e é novo, porque compromete a nossa fé de hoje e resolve a originalidade da fé cristã". "Cristo ressuscitou de verdade", continuou o prelado, ressaltando que, se não acreditamos nisto, então "Jesus de Nazaré não passa de um grande evento na história, que trouxe uma forte mensagem de sabed... |
Era um local de paragem obrigatória: entre políticos, escritores, jornalistas célebres e outras altas individualidades, não havia quem passasse no Rossio sem ir à Tabacaria Mónaco à procura de charutos, imprensa ou apenas de uma boa intriga da vida lisboeta. Eça de Queirós era visita regular: como morava perto, descia para comprar tabaco e jornais. O escritor Fialho de Almeida também aparecia com frequência, sempre que ia ao Café Nicola, mesmo ao lado, tal como o jornalista António França Borges e figuras do Estado como o Presidente da República, Bernardino Machado. A Mónaco abriu ao público no número 21 do Rossio, em 1875, e impressionou. Na imprensa, chamaram-lhe até "Capela de São João Baptista dos Charutos", comparando-a ao recanto da igreja de São Roque encomendado por D.João V a dois arquitectos italianos. O espaço era comprido e estreito, mas durante muitos anos tornou-se central na vida da cidade. Por isso, foi classificada como Património Cultural, um reconhecimento extra numa... |
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CosineSimilarityLoss with these parameters:{
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@inproceedings{reimers-2019-sentence-bert,
title = "Sentence-BERT: Sentence Embeddings using Siamese BERT-Networks",
author = "Reimers, Nils and Gurevych, Iryna",
booktitle = "Proceedings of the 2019 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing",
month = "11",
year = "2019",
publisher = "Association for Computational Linguistics",
url = "https://arxiv.org/abs/1908.10084",
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